Segunda sesión CODENI

El día lunes 27 de abril se dio la segunda sesión en el equipo CODENI la cual se realizó en el salón de cómputo. Se trabajó en la actividad llamada “¿para que soy bueno?” esta actividad consistía en que los alumnos aprendieran a abrir y cerrar documentos así como saber guardarlos y encontrarlos.

Pero cual fue nuestra sorpresa, los niños ya tenían esas bases las cuales pensamos que no las tenían porque CODENI nos había pedido que su principal objetivo era que los niños tuvieran un dominio básico del programa Word, es por eso que dimos por hecho que ellos todavía no tenían tan dominado este programa que olvidamos conocer sus conocimientos previos para a partir de eso planear otro tipo de actividades.

Cuando fue explicada la actividad y la empezaron los niños se mostraban con entusiasmo ya que el documento iba a ser creado por ellos y eso les causaba motivación el saber que ellos iban a elegir los colores, las letras, los tamaños pero sobre todo que la información que iban a plasmar en ese documento  era sobre ellos.

A unos cuantos minutos un niño empezó a confundirse y a estresarse ya que decía que no sabía que poner ya que pensaba que no era bueno para nada  pero se pudo notar que quería poner algo solo que estaba confundido, es cuando se empezó a dar la interacción ya que otro de los niños empezó a ayudarle y se pusieron a ver qué cosas tenían buenas entre ellos dos.

Cuando iban terminando sus trabajos nos encontramos cosas positivas ya que nos dimos cuenta que los niños eran buenos para relacionarse con las personas, eran buenos en la escuela, con sus familias, entre otras cosas. Al final de todo nos dio mucho gusto que los niños pudieran guardar su documento por si solos.

Primera sesión CODENI

El 20 de abril se dio la primera sesión  en el salón de cómputo de CODENI y se llevó a cabo la actividad llamada “¿Quién soy yo?” en donde los alumnos tenían que elaborar un documento escrito que resuelva a la pregunta de manera creativa utilizando las herramientas de Word.

Nos sorprendimos ya que los alumnos estaban muy emocionados sobre la actividad se notaban sus ganas de trabajar en el momento que las instrucciones se estaban dando. Los niños superaron nuestras expectativas ya que nos dimos cuenta que sabían cómo abrir Word, ubicar los colores, el tipo de letra, entre otras cosas.

Durante el proceso de esta actividad pudimos observar que se estaba trabajando la autonomía uno de los principios de AIDA ya que ellos mismos decidían que es lo que iban a poner dentro de ese documento en Word porque era algo que ellos querían compartir, es por eso que pudieron abrirse y expresarse.

Los niños realmente estaban inspirados al saber que ellos mismos iban a crear ese documento utilizando la creatividad como mesclando colores, tipos de letra, entre otras cosas. Al final los productos fueron creativos y originales donde plasmaron quienes eran ellos.

CUADRO SINOPTICO

Hola compañeros y Lili, aquí les comparto mi cuadro sinóptico sobre el planteamiento del “aprendizaje en red” a través de distintas fuentes, espero les guste y puedan complementar sus ideas con las mías 🙂  cuadro

CADA UNO SOSTIENE UNA PARTE

Al leer el libro “Sociedad del conocimiento y educación” hablare de la idea principal y secundaria que yo considere importante. Este libro habla del constructivismo social  y dice que enfatizo la idea de que el conocimiento no solo se construye de forma individual en la mente del sujeto sino que hay una construcción dinámica y cambiante de origen social y cultural. La persona aprende a través de la internalización del conocimiento socialmente construido (García Aretio, 2012).

Fue en eso cuando el autor siemens (2005) en el libro Sociedad del conocimiento y educación denominaba conectivismo, como el aspecto clave en la producción del conocimiento “La conectividad permite que los individuos creen y destituyan sus propios materiales e identidad. Ya no contemplamos un todo sino muchas piezas que componen el todo, y como individuos creamos una versión del todo que se adapta a nuestros necesidades e intereses”

Especialmente el conectivismo digital puede ser combinado fácilmente con un nuevo conocimiento ya que por medio de la red se pueden compartir ideas, experiencias, y esto permite a los y las aprendices estar actualizados en su área mediante las conexiones que han formado (García Aretio, 2012).

Todo este conectivismo digital que se da es gracias al desarrollo de las Tic`s de la que Internet es máximo exponente ha democratizado el acceso a la información y ni los gobiernos ni las instituciones tradicionales pueden impedir que toda la información, tanto la que le conviene como la que no, circule por esta red de redes que no solo nos permite consumir esa información sino también producirla. Todo ciudadano o ciudadana que tenga acceso a la red puede convertirse en consumidor y productor de información y generar contra información (García Aretio, 2012).

Internet ha inaugurado una revolucionaria comunicación múltiple, reversible y transmitida. Esta ya no es estrictamente privada ni publica sino que puede ser una comunicación de todos con todos que incluye aspectos a la vez públicos y privados. En Internet todo se disuelve en un nuevo estado de cosas que abarca la política, la participación ciudadana, los medios de comunicación, el consumo, la industria cultural, las relaciones interpersonales, la conducta sexual. Por las redes no solo circula información sino también experiencia y poder (García Aretio, 2012).

Pienso que la idea principal es que el conectivismo ha dado una gran aportación al aprendizaje en línea ya que nos hace estar en contacto con personas de diferentes partes del mundo o simplemente con otras perspectivas que pueden alimentar las tuyas y todo esto ha sido gracias al desarrollo de las Tic´s ya que han democratizado el acceso a la información en red y que es una gran oportunidad el poder ser consumidor y productor de toda la información que se encuentra navegando.

Pasándome a la idea central del vídeo de conectivismo y del breve texto del conectivismo. Georges Siemens menciona que una red contiene como mínimo dos elementos los nodos y las conexiones. Un nodo es cualquier elemento que pueda ser conectado a otro elemento y  por otro lado, una conexión es cualquier tipo de vínculo entre nodos. Los nodos pueden ser actores humanos, base de datos, bibliotecas y esto hace que las conexiones sean infinitas (Siemens, 2004).

Según Georges Siemens el conectivismo es una teoría de aprendizaje para la era digital y algunos de los principios del conectivismo según el autor son los siguientes:

• El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones
• El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información
• Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo

Basándome en el vídeo de concectivismo pude identificar mi clase del semestre pasado llamada educación y tecnologías ya que pude vincular algunas cosas de las que habla en el vídeo como por ejemplo hacer nuevas conexiones con otros para así fortalecer el proceso de aprendizaje o también cuando se encontrara un sitio web  que valiera la pena o fuera interesante se publicaba en un sitio de marcadores sociales un lugar en el cual las personas comparten URLs como por ejemplo diigo donde también se puede encontrar temas de tu interés que otras personas compartieron.

Otra de las cosas que pude vincular es el buscar blogs que otros han escrito sobre temas de interés de cada quien, donde dentro de esos blogs viene la opinión personal de cada quien y al mismo tiempo cualquiera puede poner su opinión y así se hace un dialogo digital donde se comparten diferentes ideas.

Es por eso que Georges Siemens nos dice que el aprendizaje yace en la diversidad de opiniones ya que dentro de todas estas redes nace el querer expresarte virtualmente donde una gran cantidad de personas te pueden leer y retroalimentarte creando algo realmente rico, pero para eso se necesita conectar nodos o fuentes de información y nutrir las conexiones para facilitar el aprendizaje del día a día.

Por ultimo basándome en el vídeo de conectivismo y aprendizaje en red de Diego Leal Fonseca (Fonseca, 2012)  nos dice que hay tres teorías del aprendizaje las cuales son el conductismo, cognitivismo y constructivismo pero esta nueva que está surgiendo es la del conectivismo  la cual es una teoría para una era digital la cual se enfoca en la conexión.

El aprendizaje por medio de esta nueva teoría es continuo, es decir empezamos a aprender desde que nacemos  y dejamos de aprender cuando nos morimos, y lo que nos platica Diego es que muchas personas o la mayoría piensan que el aprendizaje solo se da en las escuelas, es decir no tomamos en cuenta las experiencias y lo que vamos viviendo como aprendizaje. Entonces lo que se propone es un proceso de co-creacion el cual no se aprende de manera individual ya que el proceso es social.

En esta teoría es importante el desarrollar el ambiente personal de aprendizaje tal como lo mencionan en el video del conectivismo, el cual trata de ir buscando diferentes conexiones para así poder llegar a un aprendizaje.

Puedo decir que me sorprende todo este mundo completo de redes, del aprendizaje en red pero sobre todo que muchas personas la mayoría de las veces no aprovechamos estas ventajas que ahora se nos presentan ya sea porque no saben cómo o porque simplemente les gusta trabajar y aprender a la antigüita, me pregunto ¿Qué medidas existirán para que la gente aproveche más estas nuevas formas de aprender?

Blogs:

Después de revisar algunos blogs pude leer algún material sobre el conectivismo así como también tenemos que aprovechar estas nuevas herramientas y redes que nos llevan a nuevos aprendizajes. Dentro de los blogs encuentro diversos recursos que ayudan a ampliar el APA ya que los autores comparten distintas herramientas que permiten conocer y aprender acerca de diversos temas.

Me fue muy satisfactorio el encintar herramientas como radio, cursos abiertos que permiten conocer la diversidad de otros individuos y así poder complementar nuestras ideas con las de otros.

Aquí les dejo el esquema del texto «Sociedad del Conocimiento y educación».  esquema

Bibliografía

Fonseca, D. L. (2012). Conectivismo y aprendizaje en red . Obtenido de Organizacion de Estados Iberoamericanos OEI: https://www.youtube.com/watch?v=5Kpoo2vZkeQ

García Aretio, L. (2012). Sociedad del conocimiento y educación . Madrid : Universidad Nacional de Educación a Disrancia

Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital .

SIENDO RICOS

La actividad que realizamos en clase consistió en realizar o crear un blog analógico en el cual plasmáramos nuestros temas de interés, una de las características del blog es que tenía que ser llamativo para que a la gente le llamara la atención y se interesara en leerlo, en lo personal se me hizo una actividad muy dinámica pero sobre todo muy rica ya que nos pudimos expresar y sobre todo nos dimos cuenta de los intereses de los demás compañeros, además que tuvimos un tiempo para poder comentarles nuestras opiniones al respecto y ser comentados al mismo tiempo. Gracias a los comentarios me pude dar cuenta que no todos conocían mi tema y otros si dándome diferentes fuentes relacionadas con el tema.

En lo personal me gustó mucho la actividad porque fue algo diferente que nos dio la oportunidad de darnos cuenta de lo importante que es el uso de la red y lo digo porque muchas personas no le dan un uso productivo, esta actividad nos permitió reflexionar lo ricos que somos teniendo estas nuevas herramientas porque por medio de ellas podemos estar en contacto con todo el mundo, trabajar por medio de la web, estudiar, llevar clases semipresenciales, podemos expresar nuestros intereses,  ser leídos por muchas personas,  retroalimentados.

En lo personal se me hace algo muy padre porque por medio de esto se comparten, surgen e intercambian nuevas ideas, es por eso que me gustó mucho como fue representada la actividad ya que nos permitió reflexionar que tenemos que aprovechar lo que nos brinda la tecnología de forma productiva.

Por ultimo me gustaría decir que a causa de esto se ha perdido mucho el contacto personal, es por eso que es muy importante saber usar estas herramientas de forma productiva pero sobre todo llevar un balance y no solo dejarnos llevar por la tecnología si no saber cómo y cuándo usarla.

NUEVAS PERSPECTIVAS

Haciendo un viaje hacia dentro de mí misma pude tener la oportunidad de pensar y reflexionar  algunas cosas que están pasando en mi vida, pienso que ahorita estoy en un momento de preparación, donde estoy descubriendo que es lo que me gusta hacer, cuáles son mis dificultades  mis facilidades, mis prioridades, que es lo que disfruto hacer pero sobre todo me doy cuenta que ya estoy creciendo y que toda la responsabilidad recae en mí, las decisiones que tomo ahora son  importantes para mi futuro.

Por ejemplo el semestre pasado tuve la oportunidad de tener un escenario en algunas materias el cual fue un escenario de mi elección, el cual fue un kínder  en ese memento yo no podía saber si esa elección que había hecho fuera la mejor, pero cuál fue mi sorpresa que me di cuenta lo mucho que me gustaba ir y era algo que disfrutaba hacer, actualmente trabajo ahí y es una de las cosas que realizo que puedo decir que me llenan de satisfacción porque lo hago con gusto porque lo disfruto.  Podría decir que lo disfruto mucho porque me gusta convivir con niños pequeños, me gusta observar cómo es que aprenden ya que en algún futuro me gustaría poder hacerlo de manera creativa.

Los aspectos que me inquietan es la educación no formal y  los niños en situación de calle, me gustaría algún día poder trabajar en alguno de estos ámbitos y poder hacer algo para poder mejorar, porque es algo que me preocupa y me gustaría aprender cómo llevar a cabo proyectos o talleres que puedan ayudar a todos estos niños que viven en situación de calle para que tengan un mejor futuro.

Otra cosa que me gustaría comentar es que estando en el kínder pude darme cuenta que me surgió un nuevo interés al que me gustaría algún día poder saber más y aprender cómo se lleva acabo el cual es las clases de neuromotor las cuales son unas clases donde los niños al principio de la clase bailan cantan, hacen diversas actividades como por ejemplo saltar la cuerda, arrastrarse por el piso, caminar por cuerdas y después la otra parte de la clase hacen un circuito el cual la maestra lo hace con materiales como cojines grandotes donde ellos tienen que pasarlos de distintas maneras y depende de los grados es como va subiendo la dificultad.

Esto me llamo mucho la atención y es un nuevo interés en mi vida porque se me hace algo muy padre donde los niños se divierten pero a la vez tiene un fin educativo ya que les ayuda en el desarrollo de enseñanza- aprendizaje como por ejemplo en matemáticas, en la lectoescritura. Estando ahí he platicado un poco con la maestra ya que en algún futuro me gustaría especializarme también en eso.  Otro de los aspectos que me inquietan es el arte y de hecho en otra materia estoy en un proyecto para mejorar el campo artístico de una institución.

En este semestre me gustaría enfocarme a los proyectos que tengo en mente por ejemplo en esta materia se me ocurre poder hacer algunos materiales didácticos para los niños, como por ejemplo en el kínder que yo estoy veo que aprenden mucho por medio de canciones y videos y eso es lo que me inquieta poder crear videos que contengan material donde puedan aprender. Creo que esta materia me puede ayudar para lo que quiero realizar pero claro que esto se va a volver un reto para mi poder realizar de buena manera estos materiales didácticos en red.

ESTRATEGIAS

ESTRATEGIAS

“mapa de ruta” cinco estrategias específicas de ampliar:

• Me pongo la meta de explorar el tema de “beneficios de la educación musical en niños”
• Buscar al especialista en el tema anterior el cual se llama Hector Ochoa
• Nuevas formas para interactuar con personas la cual es sintonizar (sintetizar) programas de radio sobre el tema de interés
• Ponerme en contacto con las diseñadoras Karen collignen y Paola Hernández
• Tener contacto con el especialista en teatro musical llamado Manuel medina el cual es director de la academia Glow

Al realizar mi APA lleve a cabo las 3 actividades la cual fueron las que están de color verde.

BONUS

Bonus

Análisis APA en ETMOOC

Hoy en dia el aprendizaje en red se ha vuelto algo muy ecsencial para los individuos, tomando un poco de mi tiempo pude ver el curso en línea y masivo de ERMOOC donde pude ver la importancia de conocer el APA vinculadas con estas redes sociales.

Al ver el análisis pude darme cuenta que existen algunas estrategias una de ellas fue google donde ellos van compartiendo por medio de grupos sus ideas o lo que van realizando y ellos mismos usan la retroalimentación, esto se me hizo muy interesante ya que este medio es muy rico ya que los mismos compañeros se ayudan y eso hace que el conocimiento sea más extenso y significativo. Así mismo utilizan información de Wikipedia para estar más informados sobre los temas de su interés.

Otras de las herramientas que estuvieron presentes en el análisis fue twitter donde se usan los hasgtags donde te van llevando a los temas de tu interés por medio de personas que sigues.

Por medio de esto pude darme cuenta de la importancia que tiene este ejercicio ya que al momento en el que el estudiante conoce el proceso de su APA y reflexiona en ello se pude dar cuenta de lo que tiene olvidado, los temas que tiene en mente pero no se atreve a echarlos a andar. Gracias a la reflexión los estudiantes se pueden dar cuenta de los temas que más les interesan, las personas que necesitan contactar para ponerse en contacto con su tema.

Se me hizo algo muy productivo incluso divertido el hecho de que hoy en día las personas se pueden comunicar por medio de redes sociales y que realmente se puede logar un aprendizaje en red, teniendo en cuenta que para unos suele ser más difíciles ya que pueden estar acostumbrados a tener al profesor enfrente de ellos diciéndoles que hacer, así que yo lo veo como un reto mas que nada para esas personas a las que se les dificulta estas nuevas tecnologías ya que gracias a ello tienes la experiencia de experimentar nuevas herramientas e ideas de los demás.

reflexion sobre los hallazgos que encuentro en cada uno de los procesos mencionados con respecto a mi APA

Después de observar las preguntas organizadas alrededor de algunos procesos importantes para el aprendizaje, pude reflexionar algunas cosas, empezare por decir lo útil que puede ser ampliar nuestras fuentes de información en nuestro APA ya que mientras más fuentes obtengas más rico será el APA y los aprendizajes serán más ricos, tendrás más recursos para intercambiar ideas y como lo vimos en los vídeos pasados intercambiar ideas es algo esencial para el aprendizaje.

Hablando un poco de los métodos que utilizo para estar al tanto de información relevante para mi actividad personal y académica  puedo decir que algunos son efectivos y otros no tanto, debo admitir que la clase de educación y tecnologías pudo ayudarme a poder ampliar la forma en la que utilizo métodos, por ejemplo algo que me gustó mucho y me ayudo a ampliar mi información,  fue la actividad que hicimos de contactar a personas que fueran expertas en nuestros temas de interés para que de esa forma pudiera obtener ideas y poder complementarlas con las mías logrando un aprendizaje significativo.

Debo admitir que cuando la maestra nos puso esa actividad pensé que iba a ser un poco complicada pero con ayuda de la maestra como mediadora me di cuenta que es algo realmente sencillo y que no se pierde nada de tiempo identificando información nueva y relevante, obviamente que para lograr algo productivo si se requiere tiempo.

Metiéndome un poco más en los temas de mi interés para formar mi APA puedo decir que hay temas de mi interés que me gustaría explorar para ampliar mi perspectiva, por ejemplo un tema de mi interés es el teatro infantil o pedagogía de la inspiración y una manera de poderme acercar más a ellos es buscar en la red personas que se especialicen en el tema, en este caso hace como un semestre tuve la oportunidad de tomar un curso sobre este tema  de tal manera que conocí a un experto en esto y él me podría ayudar a contactar a más personas que se especialicen en este tema.

Uno de los canales de comunicación que me gustaría poder incluir a mi APA o que pueda aprovechar mas es TED , confieso que antes de tener la experiencia de poder ver un video en esa página me parecía algo nefasto, cuál fue mi sorpresa que cuando la maestra nos puso un video de TED para una tarea la cual lo tenía que ver a fuerzas paso a interesarme mucho ya que me di cuenta que es un canal de comunicación que genera conocimientos de manera entretenida y te va enganchando.

Se puede decir que existen diversas herramientas o espacios que me permitan interactuar con nuevas personas, ejemplos de esto puede ser el blog la cual es una herramienta que la e utilizado desde que empezó la carrera, a la cual le llamo mi cuaderno electrónico, esta herramienta se me hace muy rica ya que aparte de que todo se queda de manera virtual, me da la oportunidad de poder ver las ideas de otras personas y poderlas completar con las mías, aparte que tiene espacios para poder comentarles a las personas. Otra herramienta que me permite interactuar con nuevas personas puede ser Facebook, twitter, entre otras.

En mi día a día existen algunas actividades que consumen tiempo y que las puedo simplificar con el uso de alguna herramienta, por ejemplo la clase que tengo en línea me ahorran la venida al iteso y toda la clase ya que esa herramienta me da las indicaciones de manera rápida y precisa, haciendo que ahorre un poco de mi tiempo.

Pienso que tiene mucho sentido agregar opciones a mi caja de herramientas de creación ya que teniendo las que tengo me facilitan mucho la vida creo que agregando más podría llegar a facilitármela más.  Por ejemplo en una clase tenía que hacer una historieta, gracias a esta materia me di la oportunidad de explorar distintas herramientas y di en la que se pueden hacer historietas llamada pixton la cual me facilito mucho el trabajo.

Tal como lo dice la maestra cuando usamos múltiples medios de representación estamos generando múltiples caminos neuronales que nos permiten afianzar el aprendizaje. Obviamente hay herramientas que no suelo utilizar pero cuando curse esta materia conocí algunos que me facilitaron el camino como por ejemplo diigo el cual es un marcador social que ordena y clasifica la información que nos interesa, antes yo no sabía ni que existía esta herramienta, ahora puedo decir que me va poder ayudar a lo largo de mi carrera.

Después de cursar esta materia “educación y tecnologías” pude darme cuenta el gran sentido de ampliar los espacios o herramientas que se usa para publicar información en red ya que como ya antes mencionado usando estas herramientas se genera un ambiente muy rico compartiendo ideas y complementándolas, así mismo poder decir que no estás de acuerdo y porque no lo estas. Pero ¿Por qué esto podría ser útil para el desarrollo profesional y académico?  Pienso que esto podría ser muy útil en el sentido gracias a esto cada vez vas aumentando tu conocimiento o quizás puedas desarrollar otras habilidades como por ejemplo el saber expresarte en público, en mi experiencia yo antes de tener un blog se me dificultaba mucho el expresarme de manera virtual ya que me daba algo de pena, por medio de la práctica se me pudo ir facilitando más hasta ya poder dominarlo y me di cuenta que hoy en día me sirve mucho y me di cuenta que esto me sirve mucho para abrir nuevas posibilidades para mi actividad personal y académica.

MI APA

Teniendo la experiencia de completar mi APA pude ver que durante lo complementaba me topé con algunas ventajas que me ayudaron a construir mi propio aprendizaje la primera es que pude descubrir que este es un ejercicio me ayudo a reflexionar y saber qué es lo que realmente me gusta, cuáles son esos temas de mi mayor interés pero sobre todo me ayudo a darme cuenta que hay temas que por más que me gusten los tengo olvidados, y esto me ayudo a reflexionar que por algo los tengo olvidados en mi caso me di cuenta que era por miedo a fracasar. Fue entonces cuando me motive y empecé a hacerme preguntas como si este tema me inspira ¿Por qué lo deje de hacer? ¿Qué es lo que me detiene? ¿Por qué no lo retomo? Y me inspiró a retomarlo y no solo eso sino que buscar personas que sean expertos y me ayuden a saber más de mis temas de interés.  Honestamente no le veo ninguna desventaja a este ejercicio al contrario me gustó mucho y me fue de mucha ayuda.  Con las acciones que me siento familiarizado en la red son las acciones en las que retroalimento a mis compañeros y cuando ellos me retroalimentan a mí de esa manera se comparten ideas, pensamientos, opiniones y así se vuele más rico el aprendizaje. Siento que mi APA me sirve para muchas cosas principalmente me sirvió para darme cuenta cuales son mis temas de prioridad y cuales no tanto, también me sirvió para organizar mi información y poder como prioridad los temas que tenía olvidados pero que me gustan mucho. Por ultimo me gustaría decir cómo es que yo puedo enriquecer el APA de otros y lo que se me ocurre a mi es poder compartirles el mío para que con mi ideas complementen la de ellos.